42-1描画の発達と特徴
子どもは年齢とともに、世界をどう認識しているかを絵に表すようになります。
1歳から9歳ごろまでの発達は、大きく4つの時期に分けられます。
| 時期 | 年齢 | 内容 |
|---|---|---|
| なぐり描き期 錯画期 |
1～2歳半 ごろ |
ペンなどで点やグチャグチャな線を書く時期。 らせん （スクリブル）を描くようになります。 |
| 象徴期 意味づけ期・命名期 |
2歳半～ 3歳ごろ |
らせんが閉じて円になります。 描いたものに名前をつけて意味を持たせます。 |
| 前図式期 カタログ期 |
3～5歳 ごろ |
頭足人を描くようになります。 知っているものを画面いっぱいに複数描きます。 |
| 図式期 | 4・5～ 9歳ごろ |
地面のような基底線が現れます。 子どもの絵がますます発展し、独自の様々な表現が見られるようになります。 |
幼児画の特徴的な表現一覧 |
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|---|---|
| 頭足人 | 顔から直接手足がついた人物の絵です |
| アニミズム表現 | 人間以外のものを擬人化して表現します |
| 拡大描写 | 表したいものを大きく、詳しく描きます |
| 基底線 | 地面を表す線や帯 （ベースライン）のことで、図式期に描かれます |
| 空間表現 | 紙面の中央を大きく開けて、天地に描きます |
| 視点移動表現 | 対象を上や横から見たように、視点を移動させて描きます |
| 積み上げ表現 | 遠近がわからないので、隣のものを上に積み上げたように描きます |
| 展開表現 | 上から見下ろした形や、つぶれたような形で描きます |
| 同時同存表現 | 時間の経過を1枚の絵の中に表します |
| 反復表現 | 自信を持って描けるものを何回も続けて描きます |
| 俯瞰表現 | 上から見たように描きます |
| 並列表現 | 同じものを横に並べて描きます |
| レントゲン表現 （透視表現） |
本来は見えないものを透視するように描きます |
- 基底線（地面）があるかないかが、前図式期と図式期を見分ける最大のポイントですわ💖
また、空間表現（天地に描く）と積み上げ表現（上に重ねる）は、どちらも遠近感の未熟さからくるものですが、描き方の特徴が違うので混ぜないように気をつけてくださいまし🌹
描画材料を使ったテクニック |
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|---|---|
| コラージュ （貼りあわせ絵） |
切り抜いた紙や布を組み合わせて、紙などに貼りつける |
| スクラッチ （ひっかき絵） |
クレヨン等で一面を多色で塗りつぶし、さらに黒で塗りつぶした後、釘や割り箸などでひっかいて下の色を出す |
| スタンピング （型押し） |
びんのふたや野菜の輪切り、木の葉などに絵の具をつけて押しつける版画の一種 |
| ストリング （糸引き絵） |
絵の具をつけた糸を画用紙に置き、糸を引っ張る |
| デカルコマニー （合わせ絵） |
紙の片面に絵の具を垂らし、二つ折りにして開くと左右対称になる |
| ドリッピング （吹き絵、 たらし絵、かけ絵） |
水で溶いた絵の具を落とし、ストローで吹き広げるなどする |
| にじみ絵 | 濡らした画用紙に筆で絵の具を載せ、にじむ様子を描く |
| バチック （はじき絵） |
クレヨン等で絵を描き、上から絵の具を塗ると、油分が水分をはじいてクレヨン部分が目立つ |
| フィンガー ペインティング |
時間の経過を1枚の絵の中に表します |
| フロッタージュ （こすり出し） |
でこぼこした物の上に紙を置き、クレヨン等でこすって模様を浮き出させる |
| マーブリング （墨流し） |
水面に墨汁や水溶性絵の具を浮かべ、紙をかぶせて模様を写しとる |
42-2造形表現で使用される材料
保育現場でよく使うものから、試験に出やすい多様な材料までを整理しましょう。
筆記用具 |
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|---|---|
| クレヨン | 顔料と木ロウが主原料で、パスより硬いため線画に向いています |
| パス | 顔料と油脂が主原料で、油分が多く軟らかいため面塗りや重ね塗りに適しています |
| パステル | 色のついた粉を接着剤で固めたもので、ソフト・ハードタイプやオイルパステルがあります |
| 絵の具 |
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| 色鉛筆 | 細かい部分を塗るのに適しています。 幼児には芯が軟らかいものを選びます |
| フェルトペン | 芯がフェルトでできており、油性・水性など様々な種類があります |
粘土 |
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| 油粘土 | 可塑性（力を加えると変化する性質）があり、何度でもつくりなおせます |
| 土（泥）粘土 | 可塑性があり、乾燥させて800℃程度で素焼きしたものをテラコッタといいます。 粘土同士をつなぐ接着剤にはドベ（水で溶かしたもの）を使います。 |
| 紙粘土 | 軽いのが特徴ですが、乾くと固くなり衝撃に弱いです。 水彩絵の具で着色できます |
| 小麦粘土 | 小麦と油と少量の塩で作成でき、柔らかいです。 いたみ防止にクエン酸、カビ防止に塩を入れ、着色には食紅を使います |
| 陶芸粘土 | 素焼きの焼成温度は800℃程度です |
紙等 |
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| 紙のサイズ | A・Bともに0が一番大きく、10が一番小さい |
| 画用紙 | 四つ切（392mm×542mm）や八つ切（392mm×271mm）などがあります |
| ケント紙 | 上質紙の一種。 製図や絵画に使われ、実技試験の解答用紙にも使われるつるつるした紙 |
| クラフト紙 | 丈夫な茶色の紙で、封筒や袋に使われます |
| 鳥の子紙 | 和紙の一種で、版画や襖紙（ふすまがみ）に使われます |
| トレーシング ペーパー |
下絵を写すための薄い紙 |
| お花紙 | 薄くて色が豊富。運動会などの装飾などに使われます |
| 半紙 | 和紙の一種。書道に使われます |
| ボール紙 | 厚みがあり工作に使われます。 白ボール紙はケーキの箱などに使われます |
| 模造紙 | 壁装飾に使われる大きな紙 |
版画 |
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| 凸版画 | 版の出っ張った部分のインクを写します。 木版画やスチレン版画などがあります |
| 凹版画 | 版のへこんだ部分にインクを入れます。銅版画が代表的
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| 平版画 | 水と油がはじきあう原理を利用します。 リトグラフ、マーブリング、デカルコマニーなど |
| 孔版画 | 穴を通り抜けるインクで印刷します。 シルクスクリーンやステンシルなど |
- キーワードを聞いたらすぐに材料を答えられるようにしましょう💖
可塑性 ＝ 力を加えると変化する性質
ポスターカラー ＝ 不透明でマットな塗り
ドベ ＝ 粘土の接着剤
平版画 ＝ 水と油のはじき合い
孔版画（シルクスクリーン） ＝ インクが穴を通る
凹版画（エッチングなど） ＝ へこみにインク
凸版画 ＝ 出っ張りにインク
これで完璧ですわ🌹
42-3色彩
色彩は試験でほぼ確実に出題される重要なパートです。
色彩の基礎用語 |
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|---|---|
| 無彩色 | 白・黒・灰色のこと |
| 有彩色 | 白・黒・灰色以外のすべての色のこと |
| 明度 | 色の明るさの度合いで、最も高いのは白、低いのは黒 |
| 色相 | 色合いや色味のことで、これを円形に配置したものを色相環と呼びます |
| 補色 | 色相環で向かい合う色どうしの関係のこと |
| 暖色・寒色・ 中性色 |
暖かみのある色を暖色、寒い感じの色を寒色、どちらでもない中間を中性色といいます |
| 彩度 | 色の鮮やかさの度合い |
| 純色 | 濁りのない鮮やかな色 |
| 清色 | 純色に白または黒を混ぜた色 |
| 濁色 | 純色に灰色を混ぜた色 |
| 料の三原色 | 赤・青・黄で、混ぜると暗い色になります（減法混色） |
| 光の三原色 | 赤・緑・青で、混ぜると明るい色になります（加法混色） |
色の見え方と対比 |
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| 明度対比 | 隣接する色の影響で、明るい方はより明るく、暗い方はより暗く見えます |
| 彩度対比 | 隣の色が鮮やかだと自分は濁って感じ、色が鈍いと鮮やかに感じます |
| 色相対比 | 隣接する色の影響で、色相が異なって見えます |
| 補色対比 | 補色関係の2色を並べると、お互いの彩度が高く見えます |
| 膨張色・ 収縮色 |
実際より大きく見えるか、小さく見えるかの違いです |
| 進出色・ 後退色 |
近くに飛び出して見える（明度が高い）か、遠くに引っ込んで見える（明度が低い）かの違い |
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保育所保育指針
保育所保育指針の第2章「保育の内容」から、「表現の領域」に関する部分を確認しましょう。
- 出題の可能性が高いのは、「1歳以上3歳未満児」と「3歳以上児」の「ねらい」と「内容」です
- 問題の形式は、文章の語句の穴埋め問題か、文章から年齢区分を推察する問題のどちらかです
- 年齢区分ごとの表記の違いをチェックしておくことが大切です
絵画の発達に関わる人物
絵画の発達について、過去に数回出題されている著名な2人の人物です。
| ローエン フェルド |
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|---|---|
| ケロッグ |
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